Kuvagalleria

Seminaarin koulu, 4 lk, Tornio: jääkarhupalapeli

Teoksemme on jääkarhun muotoinen palapeli, joka kuvaa luonnon monimuotoisuutta. Haluamme teoksellamme kertoa, että kaikki luonnossa on yhteydessä toisiinsa – jos yksi pala katoaa tai rikkoutuu, koko kokonaisuus muuttuu ja kärsii. Jokainen pala on erilainen, aivan kuten luontokin – täynnä eläimiä, kasveja ja erilaisia elinympäristöjä. Halusimme näyttää, että luonnonmonimuotoisuus on tärkeää ja jokainen laji on osa suurta kokonaisuutta.
Luonto on meille tärkeä osa arkea – siellä liikumme, rauhoitumme ja vietämme aikaa. Siksi haluamme teoksellamme muistuttaa, että luonnosta pitää huolehtia nyt ja tulevaisuudessa.

Karesuvannon koulu 4B/6A kuvaamataidon yhdistetty ryhmä, Enontekiö: ”Kotona luonnossa”

Taideteos kuvaa oppilaiden kokemusta luonnosta kotoisana, kauniina, monimuotoisena ja rauhoittavana paikkana. Taideteoksessa tuodaan esiin osan oppilaista saamelaisia juuria; luonnon kanssa ja luonnosta on eletty, sienet ja marjat kertovat luonnon hyödyntämisestä. Eläimet olivat oppilaille tärkeitä, joten työhön otettiin niitä mukaan, yksi oppilaista halusi tuoda myös ihmisen vaikutusta luontoon ilmi maalaamalla jääkarhun taustalle. Luonto nähdään kotoisana paikkana, jonne voi mennä rauhoittumaan ja rentoutumaan, nauttimaan kauneudesta, mutta myös nauttia sen antimista, tämä tilateos oli oppilaiden kuvaus tästä ajatuksesta.

Teoksesta lähetettiin kilpailuun myös video, jossa teos näkyy tarkemmin kokonaisuudessaan. Videota käytettiin tuomaroinnissa teoksen arvioinnissa.

Valterin koulu 5.-6. luokka, Oulu

Hieno luonto, puut ja pensaat.
Oikea masterpiece. Peace.
Veden ääniä, eläinten elämää.
Revontulet, kukat, ilvekset ja karhut.
Metsä, neljä vuodenaikaa, lumi, ruoho, järvi.
Sellainen on Suomi.

Ranuan kirkonkylän koulu 5B, Ranua

Meidän luontosuhteemme perustuu lähiympäristöön ja Lapin luontoon. Arvostamme puhdasta ja koskematonta ja hiljaista luontoa. Neljä ihanaa vuodenaikaa, jotka näyttävät erilaisilta tauluilta. Luonto on toinen olohuoneemme. Voimme retkeillä, harrastaa, eräillä ja rentoutua luonnossa jokainen omalla tavalla. Haluamme pitää hyvän huolen luonnostamme.

Teoksesta lähetettiin kilpailuun myös video, jossa teos näkyy tarkemmin kokonaisuudessaan. Videota käytettiin tuomaroinnissa teoksen arvioinnissa.

Rajakylän koulu 4A, Oulu: “Iltahetki metsälammella”

Olet kävelyllä metsässä. Huomaat kauniin maiseman. Kuulet tikan naksuttavan puuta. Huomiosi kiinnittyy jääkarhuun, joka on tullut Suomeen asti. Kuinka ihmeessä? Ihanaa, kun linnut ovat saapuneet takaisin Suomeen pitkän talven jälkeen. Taivas välkkyy monissa väreissä. Aurinko laskee puiden taakse ja saa taivaan kimmeltämään. Aurinko tähtää säteensä Lapin majaan saaden sen näyttämään ihanalta ja lämpimältä. Huomaat myös kettuja ja karhun. Tuolla istuu jäniskin. Susi on menossa juomaan ankkalammen reunaan. Ihmettelet kesyjä oravia. Hätkähdät, kun puhelimesi soi ja vastaat. Äitisi huolestui, kun et ollut tullut kotiin ajoissa. Lähtiessäsi mietit, eikö metsä olekin ihanan monimuotoinen ja kaunis?

Oulunsalon Kirkonkylän koulu 5BC, Oulu: ”Meidän luontomme”

Taideteoksessa luokkamme on kuvattu lapsena, jonka ajatukset kertovat oppilaiden henkilökohtaisista luontosuhteista. Jokainen kupla on yhden oppilaan näkemys luonnosta – joku kokee sen seikkailuna, toinen rauhoittumispaikkana, kolmas harrastaa luonnossa siitä nauttien. Lapsen ajatuksia lähemmin tarkastelemalla voi huomata, miten ne yhdessä muodostavat luonnon monimuotoisuudesta kertovan kokonaisuuden. Kun näemme toisten ajatuksia luonnosta, oma ymmärryksemme laajenee.

Teoksesta lähetettiin kilpailuun myös video, jossa teos näkyy tarkemmin kokonaisuudessaan. Videota käytettiin tuomaroinnissa teoksen arvioinnissa.

Ylikiimingin koulu 7A, Oulu: ”Herätkää väki”

Herätkää väki! Luonto on liian hyvä hukattavaksi. Emme halua, että meiltä viedään mahdollisuus olla luonnossa. Kunnioitetaan ja suojellaan luontoa yhdessä!

Tuiran koulu, Merituuli 6C, Oulu: ”Meidän maa, monta maailmaa”

Näkee kasvia, eläintä, monenlaista
suuri osa uhanalaista,
kun tuntureilta taajamaan
tai metsiköstä merenrantaan,
tätä maata tallustaa,
on monta syytä muistuttaa:
ei meitä ilman luontoa,
sitä täytyy vaalia,
ymmärtää sen uhkia,
suojella ja puhua:
monimuotoisuus ennen kaikkea!

Teoksesta lähetettiin kilpailuun myös video, jossa teos näkyy tarkemmin kokonaisuudessaan. Videota käytettiin tuomaroinnissa teoksen arvioinnissa.

Lintulammen koulu 4A, Oulu: ”Metsä”

Metsässä on puita joilla ei ole luita mutta niitä on muita
Pieniä puita

Ilmaston muutos tuli ja lumi suli ja kaikki sanoi
Puli puli

Olipa kerran sieni jolla oli iso mieli ja sillä oli hattu joka sillä sattu

Olipa kerran kettu jolla oli pieni reppu
se kaivo tavaraa, joka oli aika kamalaa

Hillatien koulu 6A, Kemijärvi: ”Sukeltajat”

Kemijärven rannoilla tykkäämme kalastaa ja uida. Meille on tärkeää, että vedet pysyvät puhtaina, jotta kaikki kalat ja kasvit voivat elää. Silloin myös me lapset voimme hyvin.

Ranuan yhtenäiskoulu 5A, Ranua: ”Vuodenkierto”

Teoksessa on Suomen eri vuodenajat piirrettyinä sekä oikeina kuvina. Se myös näyttää miten upea Suomen luonto on jokaisena vuodenaikana.

Haluaisimme suojella Suomessa olevia uhanalaisia lajeja, kuten saimaannorppa, ahma, naali ja muita uhanalaisia eläimiä. Haluamme suojella luontoa, että myös tulevat sukupolvet voisivat nauttia samoista luonnonantimista ja eläimistä kuin me.
Luonto näyttää teoksessa siltä, miltä toivoisimme sen näyttävän vielä monien vuosien päästä. Ja luonto kuulostaa siltä mikä se on, ei mitään auton ääniä ja ihmisten huutoja.

Toivomme että luonto pysyy kaikin puolin puhtaana ilman mitään saasteita tai roskia, joten teoksessa on puhdas luonto ja raikkaan näköinen ilma.

Lintulammen koulu 4A, Oulu

Tämän työn tarkoitus on saada ihmiset ymmärtämään luonnon monimuotoisuutta. Luontoa pitää suojella! Eläimet ja kasvit ovat tosi tärkeitä. Suojelkaa siis metsiä ja uhanalaisia eläimiä.

Huom! Julkaisemme työn poikkeuksellisesti, vaikka tämä työ ei ollut mukana kilpailussa. (Luokka lähetti kaksi teosta, joista sääntöjen mukaan vain ensimmäinen hyväksyttiin mukaan kilpailuun.)